اكتشافات ماريا منتسوري

safiya Abdel Moniem

Fri, 19 Dec 2025

اكتشفت ماريا العالم من خلال العمل مع الطفل العديد من الاكتشافات ولقد شبهت نفسها بعلاء الدين والمصباح السحري وقالت لقد كنت مثل علاء الدين فى يده المصباح ولم يعلم ان في يده كنز مخفى 

1: التركيز الشيد (mental concentration)

لقد اكتشف ماريا ان الاطفال قادرين على التركيز الشديد لقد لاحظت ماريا أحد الأطفال أثناء عملهم في الاسطوانات بالمقبض يوجد تركيز شديد فأمرت المساعدة أن تغنى بصوت عالي هي والاطفال فلم يلتف الطفل الى الغناء وقام بتكملة النشاط وقام بتكراره ايضا بعد ذلك قامت ماريا بحمل الكرسي وضع الطفل على الترابيزة قام الطفل بحمل النشاط واستمر في التكرار ماريا منتسورى لاحظت أن الطفل قام بالنشاط 42 مرة 

2: حب التكرار (love repetition)

لقد لاحظت ماريا منتسورى أن الأطفال يعشقون التكرار عن طريق تكرار الشيء مره أخرى ماريا منتسورى كتبت عن ذلك في كتاب سر الطفولة أن الأطفال بعد تعليمهم غسل اليدين كان الأطفال يغسلون أيديهم العديد من المرات على الرغم من أن أيديهم نظيفة .

3: حب النظام (love order)

هذه الظاهرة لاحظتها ماريا منتسورى في أوائل بدايات الفصل عندما لاحظت أن الأطفال يلاحظون المدرسة أين تضع الأدوات وقاموا بتقليدها ووضع الأدوات في أماكنها على الأرفف وأصبحت هذه الملاحظة أحد أساسيات العمل في فصل المنتسوري على الطفل بعد أن ينهى النشاط لابد أ، يقوم بإرجاعه مكانه .

4: حرية الاختيار (freedom of choice)

هذ الكشف جاء عن طريق الصدفة عندما نسيت أحد المساعدين أن تقفل دولاب الأدوات عندما حضر الأولاد فى الصباح قام كل من الأولاد باختيار النشاط الذي يريدوه لقد صعقت المساعدة عندما رأت ذلك.  ولكن ماريا رأت أن هؤلاء الأطفال أفضل من أطفال التعليم العادي لأنهم لديهم حرية الاختيار.

5: حب العمل (love work)

لقد اكتشفت ماريا منتسورى أن الأطفال يفضلون العمل عن اللعب هذا الكشف جاء عندما أحضرت ماريا معها إلى الفصل العديد من الألعاب باهظة الثمن حيث أحد زملائها أهداها إلي الأطفال، ولكن عندما دخلت ماريا إلى الفصل لم ينتبه أي من التلاميذ إلى الألعاب لأنهم كانوا منهمكين في العمل .

6: لا حاجه إلى العقاب او الجائزة (no need for pricse or punishment)

في أحد الأيام أعطت أحد المساعدين لماريا ميدالية بسبب السلوك الجيد بعد ذلك قام الطفل بخلعها وقام بإلقائها فى الارض ماريا أدركت أن الأطفال لا يحتاجون الى الجائزة ولا للعقاب وقد قالت ماريا عن الجائزة أنها أداه من أدوات العبودية 

7: حب الهدوء(love of silence)

في أحد الأيام أحضرت الى الفصل طفله عمرها أربعة شهور اندهشت ماريا من هدوء الطفلة فأرادت أن تشارك ذلك مع الأطفال فأخذت الطفلة الى الفصل وقالت للأطفال بأسلوب ساخر لا أحد فيكم يستطيع الجلوس بهدوء مثل ذلك الطفلة فاستجاب الأطفال لماريا وجميعهم جلسوا ساكنين ثم أرادت ماريا المزيد من الهدوء فقالت لا أحد فيكم يستطيع أن يتنفس بهدوء مثل ذلك الطفلة، فقام جميع الأطفال بالتنفس بهدوء ويعتبر درس السكون واحد من أهم دروس فصل المنتسوري حتى الآن.

8: لديهم شعور بالكرامة (A sense of personal dignity)

من أهم الاكتشافات التي جاءت عن طريق الصدفة أن الأطفال لديهم شعور بالكرامة الشخصية وذلك حدث في أحد الأيام عندما قامت ماريا بتعليم الأطفال كيفية مسح انفهم مستخدما منديل قبل ان تنهى الدرس قام الاطفال بالتصفيق لماريا لأنها استطاعت أن تعلمهم كيفية مسح أنفهم لأن ما كانوا يضربوهم لأن أنفهم لم تكن نظيفة وفى نفس ذلك الوقت لا أحد علمهم كيف يمسحون أنفهم.

9: القراء والكتابة .

لم تكن لدى ماريا منتسورى نية في تعليم الأطفال القراءة والكتابة كانت تعتقد أن الأطفال صغيرين على القراءة والكتابة وهم سوف يتعلمون لاحقا. في أحد الأيام طلب منها أحد الأطفال أن تعلمه كيف يقرأ ويكتب وأيضا جاءت دعوة من الآباء أن تعلم أولادهم القراءة والكتابة. اقتنعت ماريا بالفكرة وقامت هي والمساعدة بتصنيع أدوات القراءة والكتابة وهي حروف ورق الصنفرة والأشكال المعدنية وصندوق الحروف المتحركة .كما قالت ماريا الكتابة تعتمد على اليد والعقل. في أحد الأيام كتب ماريا منتسورى على السبورة (لو بتحبنى ادينى بوسة) لو عرفت تقرأ الجملة تعالى. بعد أربعة أيام استطاع أحد الاطفال قراءة الجملة فذهب الى ماريا منتسورى واعطاها بوسة.

10: الأطفال لديهم ميل فطري للانضباط (spontaneous of self-discipline )

الأطفال الذين اتوا إلى حضانة بيت الطفل أطفال شوارع لا يتمتعون بالرعاية الكافية من آبائهم وأمهاتهم كانوا يعملون لمدة طويله ليس لديهم الوقت لتربيتهم، وكان الأطفال يقضون معظم أوقاتهم في الشارع. لذلك كانوا يعانون من انحرافات سلوكيه. لكن بعد مرور عدة أسابيع في حضانة بيت الطفل أصبحوا أطفال طبيعيين، كلا منهم يساعد الآخر، يعملون في مجموعات منسجمين بالعمل.